Estructura Socio-Económica y Política de México

Hola muchach@s del quinto semestre, espero que estén bien. Vamos a revisar el material textual de la siguiente manera:
Las indicaciones son las siguientes:
1.-Leer el tema 3.1, 3.2, 3.3 (Pags-62 a 72)
2.-Subrayar
3.-Realizar un tríptico informativo: individual, parejas o trios, mostrarlo al profr. para su revisión(el tríptico deberá ser: *manuscrito, **letra pequeña o mediana, una, ***dos o tres imágenes.****Hoja tamaño oficio*****Resaltar la nomeclatura (3.1 Modelo Neoliberal por ejemplo, desarrollando solamente las ideas más importantes y así sucesivamente ) día de entrega: miércoles 4 diciembre, grupo I,  jueves 5 grupos II y III cualquier duda mandar correo a giosergio10@aol.com.mx.
Gracias.

Semanas del 12 al 23 de noviembre

Los alumnos siguen en general sus dinámicas propias y  de grupo, son inquietos, dejan ver casi el 80% que ya están conformes con su calificación, pero aún así desde aquí les mando un saludo y una invitación a que se esfuercen para lograr ese tan ansiado promedio  para poder luchar por un lugar en el nivel superior, así es chic@s un poco más fuerte a sus materias, en verdad toda la comunidad docente queremos que les vaya de lo mejor, en verdad!

El aguinaldo y el suicidio de una chica veracruzana-Estructuras- Comunicación y sociedad.

Joven anuncia suicidio en redes sociales

La mujer sufría depresión por abandono de su ex novio

TRAGEDIA. Tomada de la cuenta de la chica que se suicidó.(Foto: ESPECIAL )

Viernes 08 de noviembre de 2013Rodrigo Barranco Corresponsal | El Universal04:15

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BOCA DEL RÍO

Una joven, Gabriela “N”, anunció su muerte en su cuenta de Facebook y horas más tarde su hermano la encontró colgada en su vivienda, ubicada en el municipio de Yecuatla, en la sierra de Misantla, al norte de la entidad de Veracruz.

La Procuraduría de Justicia del Estado de Veracruz señaló que se están investigando las causas de la muerte, las cuales se darán a conocer en cuanto concluya la necropsia de ley.

De acuerdo con el caso, la joven de 22 años de edad escribió ayer por la mañana en su muro de la red social: “Adiós a todos no tengo nada nada ya no tengo nada julio te amooooo nunca lo olvides me voy con una sonrisa de lo feliz k me hiciste mientras duro ami familia perdón les pido los quiere Gabi (sic)”.

La estudiante aparece en la foto de su página de Facebook con lágrimas y una sonrisa; en imágenes y comentarios anteriores, Gabriela se ve triste.

Incluso, en una publicación del 5 de noviembre pasado se refirió a la ruptura con su novio: “Hoy se termino todo x mi culpa te amo tanto perdoname mi amor ADIOS (sic)”, acompañada de una foto en que se ve muy seria, mientras lloraba.

De acuerdo con los primeros reportes, Edmidio, hermano de la víctima, regresó a su domicilio al mediodía, ubicado en la calle Belisario Domínguez de esa localidad y encontró el cuerpo de la joven colgando de una viga, dentro de la casa. 

Aunque todo indica que se trata de un suicidio, las autoridades periciales serán las encargadas de dar a conocer los resultados de la investigaciones, tras tener los resultados de la autopsia.

La información generó polémica entre la comunidad de las redes sociales, quienes por la tarde de ayer escribieron en su muro comentarios a favor y en contra de la decisión de la joven.

Menos trabajadores recibirán aguinaldo este año, advierte especialista; 60% será destinado a comida, dice

Menos trabajadores recibirán aguinaldo este año, advierte especialista; 60% será destinado a comida, dice Por: Redacción / Sinembargo - noviembre 10 de 2013 - 12:46 De revista, México, TIEMPO REAL, Último minuto - 3 comentarios   México, 10 Nov. (Notimex).- El especialista de la Facultad de Economía de la UNAM, David Lozano Tovar, señaló que este fin de año 16 millones 200 mil trabajadores recibirán aguinaldo, un millón 980 mil menos que en 2012, cuando 18 millones 180 mil fueron beneficiados con esta prestación de ley. En un comunicado de prensa de la UNAM, desglosó que 60 por ciento del monto del aguinaldo será destinado a la compra de alimentos; 20 por ciento al pago de deudas, tarjetas de crédito y préstamos de todo tipo y el resto a gastos de temporada, como ropa, artículos electrodomésticos, o reparaciones del hogar. Además, afirmó que la situación económica del país provocó un giro en la manera como se gasta el aguinaldo, pues hace 12 meses, el 44 por ciento se utilizó al pago de adeudos; 25 por ciento a la compra de comestibles y 31 por ciento a pagar servicios como renta, gas, salud y arreglos del hogar, entre otros, y ahora la población no piensa gastar más de lo que tiene En ese sentido, el integrante del Centro de Análisis Multidisciplinario (CAM) expuso que 47 por ciento de las compras decembrinas se realizarán en el sector informal, en busca de alternativas más económicas que los circuitos comerciales establecidos. En comparación con 2012, esto equivale a un aumento del nueve por ciento. De acuerdo con el especialista de la UNAM con las modificaciones recientes a la normatividad, menos mexicanos la recibirán aguinaldo este año pues “tres millones 600 mil han sido afectados por estos cambios y la mayoría perdió beneficio”. Advirtió que “en el mejor de los casos, los patrones pagan una prima económica, inferior al aguinaldo, medida con cálculos distintos, sin una tabla de los porcentajes que deben otorgarse”, por lo que las personas que reciben la prestación serán cada vez menos en los sectores productivos como la industria y los servicios. En este contexto, Lozano Tovar recordó que “el aguinaldo es una conquista histórica de los trabajadores, a quienes se les retribuye el esfuerzo de un año laboral, es una prestación que otorga la ley, no una dádiva o un regalo”.

Este contenido ha sido publicado originalmente por SINEMBARGO.MX en la siguiente dirección: http://www.sinembargo.mx/10-11-2013/810901. Si está pensando en usarlo, debe considerar que está protegido por la Ley. Si lo cita, diga la fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. SINEMBARGO.MX

Imágenes de la semana del 4 al 8 de Noviembre de 2013

 Hablar frente al público

 Así es lo mejor

 Muy buen tema ha explicado.

 Bien grupo I a divertirse unos minutos.

 Reñido el encuentro.

 Gran equipo

 Gran descanzo

 Bueno a leer un poco

 Reunión con padres de alumnos reprobados

 De visita a una reunión en la Prepa de San Diego Cuentla!!!!

 Resultados de zona

Resultados de zona

COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD: VÍDEOS PARA RESOLVER PÁG.87 DEL TEXTO

Hola!!! aquí están los vídeos ahora a mirarlos para poder realizar los mapas conceptuales solicitados en la pág 87 de su texto.

ACTIVIDADES DE LA SEMANA DE LUNES 28 A JUEVES 31 OCTUBRE

De nuevo a la "normalidad" con la clase cotidiana, y los alumnos inspirados en sacar buenos logros para la segunda evaluación, yo de mi parte a seguir dando más de mi tiempo para dar mejores calificaciones.

 Teatro guiñol en Comunicación y Sociedad,por el bien de la saludable alimentación 

 Segundo III vespertino, dinámica en clase de inglés

 Mini campeonato de los pasos de la información

 A jugar un ratito!!!!!!

 También haciendo trabajo escrito

 El equipo ganador el 5 de segundo II

 More for English activity

 La super cámara phantom genial, el portero se parte en dos, increible!!!!!!!

 Trabajamos y jugamos !!!!

La salud es primero o no??

 Z o m b i e s!!

 The witches!!!

 Me encarrero y gooool seguritititoo!!

 Pal face, seguritoo.

 Oye amiga me quedó bien el labial??

Goool definitivo para pasar a la final

“Chupan” al erario pensiones de expresidentes; Calderón, el más caro--Por eso tenemos la política más cara del mundo--

LA REDACCIÓN
2 DE NOVIEMBRE DE 2013
DESTACADO

El expresidente Felipe Calderón. Foto: Miguel Dimayuga

MÉXICO, D.F. (proceso.com.mx).- Entre pensiones vitalicias, personal de seguridad y colaboradores, los expresidentes de la República salen caro al erario que destina recursos millonarios para dichos conceptos.

De acuerdo con una investigación del diario Reforma, para las pensiones de Felipe Calderón, Vicente Fox, Ernesto Zedillo, Carlos Salinas y Luis Echeverría este año se asignaron 10.97 millones de pesos.

Otros 29.77 millones fueron para el “personal de apoyo” de estos exmandatarios, sin incluir prestaciones ni gastos por concepto de elementos del Estado Mayor Presidencial.

Según una solicitud de información solicitada por el diario a la Presidencia de la República, cada expresidente obtiene un ingreso bruto mensual de 205 mil 122 pesos.

Ernesto Zedillo y Carlos Salinas de Gortari renunciaron a ese derecho por voluntad propia, aunque sí se les otorgan gastos por concepto de “personal de apoyo”.

Los expresidentes que más dinero erogan del presupuesto son, en primer lugar Felipe Calderón, Vicente Fox, Carlos Salinas, Luis Echeverría y Ernesto Zedillo.

Calderón es el expresidente más caro para el país, pues tiene a 19 personas a su servicio, sin incluir escoltas. Por este concepto la Presidencia gasta mensualmente 812 mil 547 pesos, es decir, 9.75 millones de pesos al año.

En la nómina del panista se encuentra su hermana María Antonieta Hinojosa Robles, con un salario de 95 mil pesos. Ella ocupó diferentes cargos durante el gobierno pasado.

En tanto, el diario da a conocer que Vicente Fox le cuesta al erario 471 mil 724 pesos y tiene una nómina de 20 personas. Doce de ellos son empleados administrativos del Centro Fox a quienes se les paga con recursos públicos por trabajar en el negocio personal y familiar de la expareja presidencial.

Las instalaciones del Centro Fox se usan para organizar y cobrar cursos de administración pública y superación personal, también se alquilan como salones de fiesta para bodas y hasta maneja un hotel boutique.

Por su parte Carlos Salinas de Gortari renunció a su pensión, pero tiene a su disposición personal de apoyo que cuesta 249 mil 18 pesos al mes, cifra que no incluye el gasto en elementos de seguridad.

El cuarto expresidente más caro es Luis Echeverría Álvarez, quien además de su pensión cuenta con un equipo de apoyo de 17 personas. A diferencia de Calderón y Fox, sus salarios son mucho más bajos, pues el que más gana percibe 17 mil 505 pesos.

El exmandatario menos caro es Ernesto Zedillo, quien además de renunciar a su pensión vitalicia tiene un equipo de cinco personas que en total representan una carga mensual de 77 mil 308 pesos.

ASPECTOS A EVALUAR SEGUNDA PARTE, EN LAS MATERIAS DE COMUNICACIÓN, ESTRUCTURAS, SOCIOLOGÍA Y HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO.

 Estructura Socioeconómica  y Políticas de México

Examen escrito: 50% tarea integradora: 30% Ejercicios y actividades 20%

Tarea integradora: en  Power Point máximo 3-5 integrantes valor 30%,

NOMBRE DE LA TAREA INTEGRADORA: “LAS REALIDAD ECONOMICA DE MI COMUNIDAD” TIPO DE TAREA INTEGRADORA:” INVESTIGACION DE CAMPO”

ASIGNATURA: ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE MEXICO UNIDAD III: PERSPECTIVA DE LA SOCIEDAD MEXICANA ANTE EL NEOLIBERALISMO.

COMPETENCIAS GENERICA

EL ALUMNO MANEJA LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA OBTENER INFORMACIÓN Y EXPRESA IDEAS RESPECTO A LA ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA Y POLÍTICA. IDENTIFICA LAS IDEAS CLAVE DE UNA ESTRUCTURA Y SUPERESTRUCTURA, E INFIERE CONCLUSIONES DE CÓMO FUNCIONA LA VIDA ECONÓMICA Y POLÍTICA DE MÉXICO. . SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. *. APRENDE POR INICIATIVA E INTERÉS PROPIO A LO LARGO DE LA VIDA. *. PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS DIVERSOS.

Las tendencias de los procesos de cambio económico en la sociedad Mexicana.

Competencias disciplinares

*1. Identifica el conocimiento social y humanista en constanteTransformación.*2. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales,nacionales e internacionales que la han configurado*3. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas,culturales y de género y las desigualdades que inducen.*4. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas,culturales y geográficas de un acontecimiento. ESTA INFORMACION LA PUEDES DESCARGAR DEL BLOG SOECSO.

ORGANIZACIÓN DE LAS FASES

 1º.Plan, miércoles 5 de nov 5 a 6pm. ( asist. todos integrantes).  2º. Cuestionario lunes 11, 5.00pm a 6.00pm(asiste un integrante)3º. Desarrollo del trabajo 12 al 29 de noviembre. 3º gráficas el 6 de diciembre a las 4.00 pm. (un integ) 4º. Escrito(word calibrí 10, caratula,desarrollo, conclusiones.) martes 10 a las 4:00pm 4º. Entrega final 16 al 19 dic. 4 a 5 Pm. (todos los integrantes) en power point.

FECHA: _______________NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO:________________________

Sociología

Examen escrito: 50%, tarea integradora: 20%, Ejercicios y actividades 30%

Tarea integradora: video máximo: 7-10 integrantes elegir un tema o los tres:

La migración, la pobreza y la trata de blancas. primera parte del trabajo se lleva a cabo el día martes 5 el plan de trabajo (5 sellos) 2º. Avance el 12 ( 5 sellos) 3º. Presentación de videos en clase 3 diciembre.

	10	9/8	7/6	5
Criterios a evaluar	Autónomo	Acredita	Acredita con apoyo	No acredita
Contenido	Demuestra dominio sobre el uso y aplicación de los conceptos en relación a situaciones reales.	Demuestra dominio sobre el uso de los conceptos	Demuestra dominio sobre el uso de conceptos, sin relación a situaciones complejas.	No comprende la relación de conceptos para la aplicación a situaciones reales..
Respeta el tiempo	La duración del vutosideo fue de 5-7 min			La duración del video no se respetó
Presentación video	Información presentada tenga coherencia, completitud, relevancia, pertinencia y calidad de integración, en relación con las necesidades detectadas en su contexto social.	La temática y la información presentada cumplen con los criterios establecidos.	La temática y el desarrollo de la información son adecuados, aunque faltó un desarrollo más completo.	La temática y el desarrollo de la información no corresponden al nivel de la audiencia seleccionada.
Presentación de guion	Demuestra dominio sobre el uso de los conceptos, expresa sus opiniones sin faltar el respeto al trabajo de los demás y respeta las opiniones que los demás puedan expresar acerca de su trabajo.	Realiza su presentación con claridad y dominio sobre el uso de los conceptos.	Su presentación es clara, aunque no demuestra un dominio completo sobre el uso de los conceptos.	Su presentación carece de claridad y dominio sobre el uso de los conceptos.
Evaluador:		Firma:		Total:

Fecha:_____________________________________

Comunicación y sociedad

Internet .Usos Electrónicos, Negocios electrónicos, Educación electrónica, Gobierno electrónico. Ventajas, desventajas.primera revisión semana del 12 al 15 de noviembre,plan organizativo valor 10 sellos.

Examen: 50%, tarea integradora 20%, ejercicios y actividades 30%(programa de radio 4 equipos por grupo, presentan proyecto para revisión y se presentan en noviembre y diciembre durante el receso. Valor 5 sellos, se revisan planeaciones escritas delprograma antes de salir al aire.)

Tarea integradora: video máximo 7- 8 integrantes

	10	9/8	7/6	5
Criterios a evaluar	Autónomo	Acredita	Acredita con apoyo	No acredita
Contenido	Demuestra dominio sobre el uso y aplicación de los conceptos en relación a situaciones reales.	Demuestra dominio sobre el uso de los conceptos	Demuestra dominio sobre el uso de conceptos, sin relación a situaciones complejas.	No comprende la relación de conceptos para la aplicación a situaciones reales..
Respeta el tiempo	La duración del vutosideo fue de 5-7 min			La duración del video no se respetó
Presentación video	Información presentada tenga coherencia, completitud, relevancia, pertinencia y calidad de integración, en relación con las necesidades detectadas en su contexto social.	La temática y la información presentada cumplen con los criterios establecidos.	La temática y el desarrollo de la información son adecuados, aunque faltó un desarrollo más completo.	La temática y el desarrollo de la información no corresponden al nivel de la audiencia seleccionada.
Presentación de guion	Demuestra dominio sobre el uso de los conceptos, expresa sus opiniones sin faltar el respeto al trabajo de los demás y respeta las opiniones que los demás puedan expresar acerca de su trabajo.	Realiza su presentación con claridad y dominio sobre el uso de los conceptos.	Su presentación es clara, aunque no demuestra un dominio completo sobre el uso de los conceptos.	Su presentación carece de claridad y dominio sobre el uso de los conceptos.
Evaluador:		Firma:		Total:

 FECHA: NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

Habilidades básicas del pensamiento

Tarea integradora: Trabajo escrito máximo 4 - 5 integrantes tema: Estrategias de aprendizaje. Primera revisión 10n sellos viernes 22 de diciembre

Escala 50% examen       20% tarea integradora      30% ejercicios en clase y extra clase( programa de radio escolar valor 10 sellos, elegir música. Spots, palabras adecuadas, mensajes importantes, ser agradables, etc.) empiezan el 16 de noviembre, y termina el jueves 19 de diciembre, receso, se transmitirá desde el salón) revisión de planeación el martes 12, duración aprox. Media hora.

	10	9/8	7/6	5
Criterios a evaluar	Autónomo	Acredita	Acredita con apoyo	No acredita
Contenido	Muestra dominio sobre el uso y aplicación de los conceptos en relación a situaciones reales. Utilizando sus propias opiniones. Presentó 4 o 5 cuartillas	muestra parcialmente dominio sobre el uso de los conceptos. Presento más de 3 cuartillas.	Demuestra dominio sobre el uso de conceptos, sin relación a situaciones complejas.presentó 3 cuartillas.	No comprende la temática nunca la relacionó con su propio lenguaje.  Presento una cuartilla.
Ortografía	Manejó buena ortografía con menos de 10 errores	Tiene más de 15 errores Ort.	Tiene hasta 18 errores	Tiene hasta 20 errores ortogr.
Presentación oral	Demuestra dominio sobre el uso de los conceptos, expresa sus opiniones sin faltar el respeto al trabajo de los demás y respeta las opiniones que los demás puedan expresar acerca de su trabajo.	Realiza su presentación con claridad y dominio sobre el uso de los conceptos.	Su presentación es clara, aunque no demuestra un dominio completo sobre el uso de los conceptos.	Su presentación carece de claridad y dominio  sobre el uso de los conceptos.
Evaluador:		Firma:		Total:

FECHA:________________NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO