sábado, 6 de marzo de 2021

EL PORFIRIATO Y LA REVOLUCIÓN MEXICANA

                                ------  PREAMBULO------
     PRINCIPALES OBJETIVOS DE ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Los principales objetivos de enseñanza de la Historia: 
1.-“Comprender los hechos ocurridos en el pasado y saber situarlos en su contexto, comprender que en el análisis del pasado hay muchos puntos de vista diferentes, comprender que hay formas muy diversas de adquirir, obtener y evaluar informaciones sobre el pasado y ser capaces de transmitir de forma organizada lo que sobre el pasado se ha estudiado o se ha obtenido”. Dichos objetivos, expone Prats (2001: 15), tienen el propósito fundamental de
2.- “Facilitar la comprensión del presente, Preparar a los alumnos para la vida adulta, Despertar el interés por el pasado, Potenciar en los niños y adolescentes un sentido de identidad, Ayudar a los alumnos en la comprensión de sus propias raíces culturales y de la herencia común, Contribuir al conocimiento y comprensión de otros países y culturas del mundo de hoy, Contribuir a desarrollar las facultades de la mente mediante un estudio disciplinado, Introducir a los alumnos en el conocimiento y dominio de una metodología rigurosa propia de los Historiadores y Enriquecer otras áreas del currículum”.



                                                         ------  ACTIVIDADE DE INICIO-----
                                                   ______ MIRA CON ATENCIÓN LOS VIDEOS______

Antes de llegar a la revisión del periodo conocido como el porfiriato y la revolución mexicana, es importante conocer acontecimientos históricos que ocurrieron tan pronto  se logró romper el gobierno del rey y virrey en nuestro país por 300 años.
 
                                                    
                                                        MÉXICO INDEPENDIENTE 1821 A 1910

                                       ----ACTIVIDADES DE DESARROLLO---
Lee el contenido a continuación:

                         -------Porfiriato e Inicio de la Revolución Mexicana--------

1.- ¿Menciona los aspectos de sociedad y cultura de la época del Porfiriato?

-Disminuyó el poder de la iglesia.
-Desigualdad social entre campesinos y ricos
-Querían tener estilo europeo.
-Consideraban que la cultura extranjera representaba la “civilización”.
-Avances tecnológicos
-Elaboración de libros de historia
-Prensa como medio de comunicación
-Correo de México
-Litografía, y grabado donde se expresaba la lucha política
-Arquitectura con varios estilos
-Se creó un calendario de Festividades civiles.
-Se impuso la educación pública y laica basada en la corriente positivista
-Se incrementaron la economía de libre mercado y la industrialización
-Existía mucho analfabetismo y desigualdad.
-Hubo nuevos inventos y adelantos tecnológicos como la fotografía, el cine, el teléfono, el telégrafo y los ferrocarriles
-Se dio el clasicismo, romanticismo y modernismo, además del costumbrismo y paisajismo.
-Se creó una amplia red de ferrocarriles apoyada con capital estadounidense, (25.000 km en 1910)
2.- ¿Cómo nació la clase obrera y su importancia en el partido liberal Mexicano?

Muchos indígenas no tenían tierras, ni trabajo, ni posibilidad para trabajar por lo mismo, la creación de haciendas y la intervención de las industrias extranjeras obligó a muchos indígenas a trabajar en las industrias, así nació una nueva clase.
La importancia que tuvo el partido liberal mexicano, es que ellos decían o trataron de recuperar los principales anhelos de los trabajadores del país, y divulgó la idea de la revolución a través de las páginas del diario “regeneración” este partido estaba integrado por luchadores de ideas socialistas sus principales representantes fueron: Los hermanos Flores Magón, por lo que se alentó a los trabajadores obreros a la lucha revolucionaria.

3.- ¿A qué se refería Díaz cuando decía su frase “Mátalos en caliente”?

Cuando había inicios de una revolución, o un levantamiento, Díaz ordenó que mataran a todos los sospechosos a esta política y se le llamó “mátalos en caliente” esto impidió las revoluciones en México por las disputa del poder, o alguien que significara amenaza para la dictadura.

4.- ¿En qué consiste la desamortización?

Les quitaron los terrenos a los indígenas y al clero para hacerlas productivas vendiendolas al mejor postor y suprimiendo al poder de los bienes de la iglesia, esto impulsó el latifundismo y miles de indígenas se quedaron sin tierras, esto fue una causa de la revolución de 1910

5.- ¿Que fue el "Positivismo"?

El positivismo es una corriente filosófica que afirma que todo conocimiento deriva de alguna manera de la experiencia, la cual se puede respaldar por medio del método científico. Por tanto, rechaza cualquier conocimiento previo a la experiencia. ... El término positivismo surgió en Francia a mediados del siglo XIX

6.- ¿Menciona los aspectos principales por el cual el positivismo allá influido en la educación?

El positivismo se convirtió en el fundamento indispensable para orientar la educación hacia el progreso, sólo así se pensaba se cumpliría el ideal liberal, de libertad científica, consideraban que la educación debía mostrar la verdad en todas los aspectos, para lograr la conducta, se tenía el propósito de enseñar, experimentar, razonar sin recurrir a la teología o metafísica, su principal representante y quien la trajo a México fue: El Doctor Gabino Ba

7.- ¿Cuáles eran los rurales y cuál era su función?

Alrededor de 1879 fue creado el cuerpo de rurales, división de policía encubierta como civiles, cuya principal función era detectar opositores al régimen y ejecutarlos mediante el fusilamiento.

8.- ¿Quiénes eran los científicos y que importancia tuvieron?

Grupo formado por hombres de negocios, intelectuales destacados y miembros de su gabinete. Con prestigio en el ambiente político y económico de la nación. Aunque no hacían nada para mejorar la vida del pueblo.
Díaz dejó en sus manos el control de la economía y la educación, se guiaban por la ciencia y sus procedimientos, para solucionar los problemas del país, apoyados en la filosofía política positivista iniciada por el sociólogo francés, Auguste Comte. Ideología “Orden y progreso”

9.- ¿Menciona 3 principales movimientos durante el Porfiriato?

1.- Huelgas de Cananea,
2.- Huelga de Rió blanco
3.- Nacimiento del partido Liberal Mexicano

10.- ¿Explica el plan de Tuxtepec?

El Plan de Tuxtepec desautoriza a Sebastián Lerdo de Tejada como Presidente de la República, al tiempo que reconoce la Constitución, las Leyes de Reforma y proclamó al general Porfirio Díaz como el líder del movimiento. Que más tarde se convertiría en el presidente de México.
Fue propuesto por Porfirio Díaz, expresando su inconformidad a la reelección de Sebastián Lerdo de Tejada. Frase principal “No reelección”, una de las grandes contradicciones del porfiriato.

11.- ¿Cuáles fueron las dos huelgas más importantes en ese periodo?

-En 1906 estalla una huelga en el mineral de cananea, Sonora, con el liderazgo de Manuel M. Diéguez
-Y la otra es la de Río Blanco en Veracruz en enero de 1907.

12.- ¿Cuál fue la ley de colonización de tierras baldías?

El 15 de enero de 1883 se expidió la ley de colonización y deslinde de los terrenos baldíos.
Con esto se trataba de acabar con el orden agrario colonial

13.- Durante el porfirizo se abrió la Universidad en México ¿Cómo se llamó?

-Universidad Nacional de México

14.- ¿Cuál fue la corriente literaria que se desarrolló a finales del siglo XIX?

-El romanticismo

15.- En la entrevista con el reportero James Creelman ¿Qué declaro Porfirio Díaz?

Que estas elecciones serían libres y permitiría a sus contrincantes participar porque ya no se iba a reelegir

16.- ¿Cuál es el nombre completo de Porfirio Díaz?

José de la Cruz Porfirio Díaz Mori

17.- ¿Cuándo inicio el primer periodo de Díaz?

5 de mayo de 1877-30 de noviembre de 1880

18.- ¿Menciona 3 aspectos principales que Profirió Díaz implemento en la política extranjera?

-La firma de tratados de límite con Belice.
-Abrió libertad de fronteras para inversión extranjera
-Implementó el capitalismo por lo que muchos extranjeros tuvieran bienes México y beneficios.

19.- ¿Por qué Porfirio Díaz puso a Manuel Gonzales en el poder y cuáles fueron sus principales aportaciones?

No, Porfirio Díaz no puso al poder a Manuel Gonzales, él y otros representantes con ideologías diferentes se lanzaron a la presidencia resultando electo Manuel González, que después entregó la presidencia a Díaz.
°Principales aportaciones
-Se reformó el artículo 7 ° de la constitución. Relativo a la libertad de expresión, estableciéndose limitaciones
-Se inició la explotación del petróleo con capital norteamericano.
- Empezó a funcionar el Banco Nacional Mexicano.

20.- ¿Menciona 4 aspectos principales del cuarto periodo de Díaz?

1) La fundación de la ciudad de Torreón (8 de julio de 1893)
2) La firma del tratado de límites con Inglaterra sobre el territorio de Belice.
3) La promulgación del código sanitario
4) La aparición de la revista Azul (dirigida por: Gutiérrez Nájera y Carlos Díaz Dufo)

21.- ¿Qué fue lo que implemento Díaz para generar la inversión extranjera?

Dio facilidades a las empresas extranjeras para establecerse en México, estableció libertad de mercado, imparto el capitalismo, reprimió cualquier acto de rebelión propuesta en contra de este medio con violencia

22.- ¿Para qué sirvió la inversión extranjera en el Porfiriato?
 
Para el crecimiento económico del país, ya que invirtieron en los productos mexicanos.

23.- ¿Por qué se llama el Plan de Noria?

Por haber sido redactado en La Noria, hacienda propiedad de Díaz.

24.- ¿En qué año Porfirio Díaz asume la presidencia?

En 1876 llegó a la presidencia por medio de las armas

25.- ¿En qué año acaba el Porfiriato?

En 1911

26.- ¿Cuantos años duro el Porfiriato?
Durante casi cuatro largas décadas duró el Porfiriato, bajo las órdenes de Porfirio Díaz el cuál instauró la dictadura que duró 35 años tras el alzamiento de armas que él mismo encabezó cuando Lerdo de Tejada gobernaba el país. Este periodo abarca desde el 28 de noviembre de 1876 al 25 de mayo de 1911.

27.- ¿Cómo pacificó el país?

Concertando alianzas con los grupos en pugna y reprimiendo a aquellos que levantaron la voz en su contra y abriendo las puertas de la nación a la inversión extranjera.

28.- ¿Cuál es el lema del Porfiriato?

Poder, paz y progreso

29.- ¿Cuál es la filosofía del gobierno porfirista?

La filosofía del gobierno Porfirista se basaba en el positivismo, promoviendo progreso, orden y paz.

30.- ¿Existían clases sociales en el Porfiriato?

-CAMPESINOS: no contaban con tierras propias.
- INDÍGENAS: menospreciados.
-HACENDADOS: dueños de las tierras y todo lo existía en ellas.
-OBREROS: eran explotados y mal pagados.

31.- ¿Qué eran las tiendas de raya?

"Tiendas" que vendían bienes a los peones que trabajaban en las haciendas henequeneras. El nombre de "raya" es porque la moneda de cambio en esas tiendas era precisamente la raya, que es el salario diario que se les daba a los trabajadores de esa época.
En México se conocieron como tiendas de raya pues la gran mayoría de los trabajadores era analfabeta y en el libro de registro de pago de nómina  ponían una raya en lugar de su firma.

32- ¿Nombre publicaciones en contra del gobierno del general Porfirio Díaz?

Contra todo y contra todos por el periódico regeneración de los hermanos Magón.
Caricaturas en el periódico “El hijo del Ahuizonte” que se oponían al gobierno de Porfirio Díaz

33.- ¿Quién era el ministro de educación del gobierno del general Porfirio Díaz y que decía al respecto?

Justo Sierra Méndez. Educación homogénea a nivel básico: educación primaria.
Él trató y logró grandes avances para que hubiera una homogeneidad en los programas de estudio y en la calidad de los docentes de educación básica. El objetivo fue que todos los niños de educación primaria tuvieran una educación primaria similar. Así nació la Secretaría de Instrucción en 1905


34.- ¿Cuáles huelgas suceden durante el mandato del general, Porfirio Díaz?
 De Río Blanco y Cananea.
35.- ¿Cuáles fueron las razones por las que estalla la revolución?



-El descontento del pueblo al no tener derechos civiles nacionales frente a los derechos de los empresarios extranjeros.
-Los tiempo de gobierno de Porfirio Díaz (30 años). En los que hubo injusticias hacia el pueblo.
-Los levantamientos obreros, donde exigían derechos laborales justos frente a los empresarios extranjeros.
-La falta de honradez de Porfirio Díaz al no querer dejar el poder, cuando en una entrevista  mencionaba que habría elecciones democráticas.
-el pueblo se cansó de esto y Francisco I. Madero, se lanzó como candidato presidencial y perdió debido a la mano negra durante las elecciones. Varios meses después se da el movimiento revolucionario, se quita el poder a Porfirio Díaz y queda Francisco I. Madero. El ex presidente es exiliado en Francia, donde murió.  

36.- ¿Lugar y fecha en que inicia la revolución?

México, San Luis Potosí con la promulgación del Plan de San Luis, el 20 de noviembrede 1910.

37.- ¿Reacción del general Porfirio Díaz, ante el levantamiento armado?

Después de varias derrotas se exilió a Europa

38- ¿Quién era, Francisco I Madero?

Político de la revolución mexicana. Su oposición contra la dictadura de Porfirio Díaz lo llevó a la cárcel (1910); se fue a Texas donde organizó la Revolución mexicana de 1910. Fue derrotado el gobierno por las tropas de Orozco y Zapata, se celebraron elecciones presidenciales, en las que triunfó (1911). Huerta, le traicionó, le depuso y le mandó asesinar alegando que había intentado escapar (1913)

439.- ¿Con la renuncia de Díaz al gobierno, cesa el movimiento armado?

Se firmaron tratados de paz antes de la renuncia por lo que después ya no hubo batallas o movimientos armados

40.- ¿Instituciones creadas en la época del Porfiriato?
1823: Archivo general público de la Nación.
1875: Academia Mexicana de la Lengua.
1831: Museo Nacional
1876: Observatorio Astronómico y Meteorológico Central.
1833: Sociedad Mexicana de Geografía
1884: Biblioteca Nacional
1833: Sociedad Mexicana de Historia Natural
1885: Liceo Mexicano Científico y Literario
1836: Academia de San Juan de Letran
1905: Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes.
1844: Ateneo Mexicano.
1907: Ferrocarriles Nacionales de México
1865: Academia Imperial de Ciencias y Literatura.
1910: Asociación Mexicana-Cruz Roja.
1868: Escuela Nac. Preparatoria.
                          

         ---------LA REVOLUCIÓN MEXICANA------

Revolución Mexicana explicada en 11 preguntas

Sobre este hecho histórico, te compartimos algunas dudas frecuentes y lo más importante del 20 de noviembre

Sobre este hecho histórico, te compartimos algunas dudas frecuentes y lo más importante del 20 de noviembre:

¿Qué aniversario es de la Revolución Mexicana?

La Revolución Mexicana inició el 20 de noviembre de 1910. En este año se conmemora el 111 aniversario.

¿Cómo inició la Revolución Mexicana?

En el Plan de San Luis, Francisco I. Madero invitó a los mexicanos a levantarse en armas contra el gobierno de Porfirio Díaz el domingo 20 de noviembre de 1910 a las 6 de la tarde.

Es por esa razón que se considera que el 20 de noviembre fue el inicio de la Revolución Mexicana. 

¿Por qué inició la Revolución Mexicana?

El conflicto tuvo múltiples causas de origen. La Revolución Mexicana fue la suma de distintas rebeliones, muchas de las cuales respondían a motivaciones particulares y regionales. Se trata de un conflicto complejo y con muchas causas que le dieron origen.

La principal consigna de Francisco I. Madero en el Plan de San Luis fue la alternancia democrática, convocar a nuevas elecciones y la no reelección. 

Pero algunos otros líderes de la Revolución lucharon contra la desigualdad, la falta de libertad de expresión, la explotación laboral, una distribución justa de las tierras para los campesinos.

¿Cuándo se celebra la Revolución Mexicana?

Se celebra el 20 de noviembre, pero para efectos del calendario laboral y escolar el día feriado es el tercer lunes de noviembre. Muchos ayuntamientos realizan desfiles o ceremonias ese día.

¿Cómo se conmemora la Revolución Mexicana?

En varias ciudades del país se realizan desfiles conmemorativos. 

Después de varios años sin realizarse, en 2019 el gobierno federal hará nuevamente el desfile del 20 de noviembre en las principales calles de la CDMX. 

¿Cuántos años duró la Revolución Mexicana?

Se considera que la promulgación de la Constitución de 1917 puso fin a la Revolución Mexicana. Es decir la lucha duró siete años, aunque pasaron más años antes de que el país se estabilizara.

¿Qué se logró con la Revolución Mexicana?

Después de varios años de que inició la lucha armada, se promulgó la Constitución Política que nos rige actualmente.

La Constitución fue promulgada el 5 de febrero de 1917; esta Carta Magna recoge varios de los postulados de las Revolución, como la no reelección.

Sin embargo, la Constitución fue producto del triunfo de una facción de los revolucionarios: la de los partidarios de Venustiano Carranza.

Los grupos derrotados, como los villistas, zapatistas y hasta algunos maderistas, no apoyaron del todo la Constitución de 1917.

¿Qué hizo Emiliano Zapata en la Revolución Mexicana?

Zapata promulgó el Plan de Ayala el 28 de noviembre, en el cual exigió una distribución justa de tierras por parte de los terratenientes a los campesinos desposeídos. En un inicio se sumó al movimiento de Madero, sin embargo después lo combatió debido a que no cumplió las exigencias de los zapatistas.

¿Cuándo murió Emiliano Zapata?

El 10 de abril de 1919, en la hacienda de Chinameca. Fue asesinado tras la traición de Jesús Guajardo. 

¿Qué hizo Pancho Villa en la Revolución Mexicana?

Francisco Villa, cuyo nombre real fue Doroteo Arango, se unió a Madero en 1910 y en 1911 participó en el ataque definitivo a Ciudad Juárez, lo que significó la derrota del Porfiriato.

Después del asesinato de Francisco I. Madero durante la Decena Trágica, Pancho Villa se unió a los constitucionalistas de Venustiano Carranza y combatió a Victoriano Huerta.

¿Cuántos años duró el Porfiriato?

Porfirio Díaz gobernó México en nueve ocasiones, que en conjunto hacen más de treinta años (1876-1911).

-------LA HERENCIA DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA-----

Creación de una fuerza única: PNR

 El PNR (Partido Nacional Revolucionario), hoy PRI, aglutinaba todas las fuerzas políticas del país. “Este partido único género la unión política nacional, la cual permitió generar estabilidad política hasta finales de la década de los 80. Al ser el partido único en el poder, se pasó de la política de la fuerza a la fuerza de la política, dejando las armas a un lado y creando así condiciones para pacificar el país. Obviamente el poder pervirtió al partido, pero, a fin de cuentas, este fue un instrumento necesario que sirvió en aquel momento para apaciguar las pasiones políticas”, señala Talavera.

Sindicalismo

 

Tras la Revolución, surgieron diversos sindicatos que entraron en conflicto de intereses hasta que el 12 de mayo de 1918 nació la primera Confederación Regional Obrera Mexicana (CROM), de carácter nacional y que luchaba por los derechos de los obreros.

Los años posteriores a la revuelta popular, fueron la “época dorada del sindicalismo” en la que hubo líderes combativos e idealistas “que generaron un escenario que, para bien o para mal, todavía existe en el país”, sostiene el analista.

“Obviamente, la Ley Federal del Trabajo requiere algunos arreglos para este siglo XXI, pero, en gran medida, los logros laborales de este país se los debemos a líderes emanados de aquel movimiento”.

Riqueza cultural

La riqueza cultural emanó debido a la gran cantidad de artistas que fueron testigos del movimiento. Se destaca la pintura, la literatura, el cine, que vivió su “edad de oro” o la música como elementos de expresión de aquella época.

El muralismo, una técnica de pintura nacida de los años de la Revolución y expresión artística estrella durante esos años, estuvo representado por Diego Rivera, Frida Kahlo, David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco.

También, otros artistas se sumaron al movimiento llegados de todo el mundo y atraídos por el “renacimiento cultural” mexicano.

Y, ¿qué queda hoy de la Revolución? Pues, entre otras muchas cosas, como instituciones públicas relacionadas con la Sanidad o el Trabajo como IMSS o Infonavit respectivamente, “pudiéramos decir que la conciencia política y democrática de la no reelección. Recordemos que el movimiento que inicia Francisco I. Madero tuvo como lema “sufragio efectivo, no reelección”, que sigue vigente en todo momento en el país”, señala el jurista. 

ACTIVIDAD DE CIERRE :

Escucha y lee con atención el HNM.   


GRACIAS !!!!




sábado, 27 de febrero de 2021

INDEPENDENCIA DE MÉXICO

 

     ----La Independencia de México---

                         

INTRODUCCION AL TEMA:

Preguntas de la independencia de México con sus respuestas

¿Cuándo se dio la Independencia de México?

La independencia de México se concretó el 27 de septiembre de 1821. Ese día finalizó, con victoria mexicana,  la guerra por la liberación del dominio colonial español.

Este proceso independentista había comenzado 10 años antes con una acción que se conoció como el Grito de Dolores.

¿Qué es el Grito de Dolores?

Fue un discurso que tuvo lugar el 16 de septiembre de 1810. En este discurso,  el padre Miguel Hidalgo y Costilla exhortó al pueblo para iniciar una insurrección general contra los españoles en pos de la libertad, la justicia y la igualdad social en México.

En la ciudad costera sureña de Dolores (hoy Dolores Hidalgo, en Guanajuato). Esta ciudad es considerada la cuna de la independencia mexicana. A partir de este hecho se inicia el proceso de independencia de México.

¿Quién fue el padre Miguel Hidalgo y Costilla?

El padre Miguel Hidalgo y Costilla Sacerdote es considerado el iniciador de la guerra de independencia de México. Su discurso desencadenó una guerra que él mismo dirigió durante dos años hasta que fue fusilado por los españoles en 1812.

Luego de su muerte, su causa fue abrazada por otros patriotas (entre ellos el también sacerdote Morelos).

¿Cuáles fueron las causas de la Guerra de Independencia de Mexico?

Una de las causas fue la influencia ejercida por la Revolución francesa y la americana. Además, influyó la estratificación y brechas sociales internas que generaban desigualdades entre españoles y criollos mexicanos.

También contaron los problemas de la corona española por su política de impuestos para sus colonias.

¿Cuáles fueron las consecuencias de la Guerra de Independencia de México?

Sus consecuencias fueron: crisis política interna y luchas por el poder, crisis económica, eliminación de castas reales y abolición de la esclavitud.

¿Qué ocurrió durante la primera etapa de la independencia de México?

Desde 1810 hasta 1811, la declaración de independencia es seguida por intensas y desordenadas confrontaciones debido a la falta de objetivos claros. 

¿Cuáles son las características de la segunda etapa de la independencia de México?

En el periodo de 1811 a 1815, se organizan las fuerzas insurgentes y surgen acuerdos entre los líderes de las fuerzas libertadoras. A pesar de las victorias de sus ejércitos, las fuerzas de la corona española terminan imponiéndose

¿Qué es la tercera etapa de la independencia de México?

Es la etapa comprendida entre 1815 a 1821. Este periodo  se distinguió por la lucha de guerrillas. Las sucesivas victorias de las fuerzas mexicanas comienzan a debilitar al ejército español.

¿Cuándo se consuma la independencia de México?

Ocurre en 1821 cuando se firma el Plan de Iguala. Este plan rompe la unión que mantenía México con la corona española y garantiza la religión, independencia y unión de todos los mexicanos.

La Constitución Liberal de 1821 recibe el apoyo masivo de toda la población mexicana. España tuvo que reconocer la independencia de México.

                ----------DESARROLLO--------------

11 años de luchas

La independencia de México, aunque hoy la vemos como un hecho lejano y sencillo, en realidad significó para el caso de México una lucha de 11 años.

Con muchas represalias del ejército español, matanzas y encarcelamiento de los líderes.

Hoy en día, esta celebración sucede generalmente en el Palacio Nacional y la plancha del Zócalo en el Centro Histórico de la Ciudad de México.
Mientras el presidente de la república hace repicar la campana de Dolores, que comenzó esta lucha en 1810 y repite el grito dado en sus inicios.

Esta búsqueda de independencia se puede dividir en cuatro etapas principales. De las que el ejército libertador aprendió cada vez más hasta lograr la definitiva independencia.

 

La primera etapa

independencia de México
Foto: Shutterstock

Se debe considerar que de 1800 a 1810 nace por primera vez los ideales de levantarse contra el virreinato con la conspiración de Querétaro. Se toma como inicio de la lucha por la independencia de México, los sucesos del 16 de septiembre de 1810.

En esta fecha el Padre Miguel Hidalgo hace sonar en horas de la madrugada la campana de la iglesia.
Motivando al pueblo a levantarse contra el “mal gobierno español” proclamando así el conocido Grito de Dolores.

Esta primera etapa concluye tan solo unos meses después. El 17 de enero de 1811, en la batalla del Puente de Calderón en el actual Jalisco. Con Hidalgo al frente y un estandarte con la imagen de la Virgen de Guadalupe, una muchedumbre se dirigía a pelear contra el ejército español. Lamentablemente, este pequeño ejército de aproximadamente unos cien mil hombres de diferentes castas se enfrentaba a unos 50 mil hombres de la corona española.
Lamentablemente tenían más pasión que estrategia, por lo que terminaron siendo vencidos

Hidalgo y otros jefes del movimiento, Allende, Aldama y Jiménez fueron tomados como prisioneros y decapitados como método de pena pública buscando el final de la lucha.

 

Segunda etapa

A pesar del resultado del primer levantamiento, la historia no quedó allí. La lucha continuó guiados por José María Morelos y Pavón poco después de la primera derrota y duró alrededor de dos años hasta agosto de 1813.

Bajo la guía de Morelos, se tuvieron varios triunfos en el centro y sur del territorio actual de México llegando incluso a gestionar el primer Congreso de Anáhuac de la República Mexicana.

En agosto de 1813, Morelos y su ejército son derrotados en la toma del Fuerte de San Diego en Acapulco.
Morelos sufre un destino similar a Hidalgo, siendo capturado y  fusilado.

 

Tercera etapa

El pueblo no deseaba darse por vencido en su búsqueda por libertad pero al morir Morelos, el grupo insurgente no encuentra líder y se encuentra sin rumbo fijo. Aprovechando esta situación desfavorable, el ejército de la corona, al mando de Félix María Calleja logra que la mayor parte de insurgentes se rindan recuperando momentáneamente el control.

independencia de México, cuarta etapa
Foto: Shutterstock

Pese a esas grandes derrotas, en el sur, algunos grupos continuaron resistiendo al mando de Vicente de Guerrero y otros como Francisco Xavier Mina, Mier y Terán, y se desarrolla el famoso “Plan de Iguala” por Agustín Iturbide uniendo a estos grupos insurgentes para formar el Ejército Trigarante y lograr de forma definitiva la independencia.

 

 

Cuarta etapa, la independencia

independencia de México
Foto México desconocido

La firma del famoso Plan de Iguala declara a México como un país soberano e independiente de España. Establecía también la religión católica como oficial y única y buscaba la unión de todos los habitantes de la región sin importar su raza.
La última etapa de esta lucha de 11 años se da del 24 de febrero de 1821 al 27 de septiembre de ese año con la entrada triunfal del Ejército Trigarante.
Bajo el mando de Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero quienes, lograron unificar a diversos grupos de soldados y avanzaron por las calles del actual Centro Histórico de la Ciudad de México.
Dando por finalizada la lucha por la Independencia de México.

                                ACTIVIDADES:

       ----MIRA LOS VIDEOS Y REALIZA LA PROPUESTA DE TRABAJO EN CLASSROOM

------ VIDEO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO, CAUSAS Y DESARROLLO-------



                       ----VIDEO DE PERSONAJES DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO----






sábado, 20 de febrero de 2021

LA COLONIA O VIRREYNATO

                                           -----LA COLONIA O VIRREINATO----

                                                                 ===INTRODUCCIÓN=== 

M'USICA PREHISPANICA

 


                                                    M.VIRREINAL





VIDEO: EL VIRREINATO DE LA NUEVA ESPAÑA O LA ÉPOCA COLONIAL


BREVE LECTURA DE L VIRREINATO O COLONIA DE LA NUEVA ESPAÑA EN MÉXICO

Para la historia de México el periodo conocido como la Colonia o el Virreinato empieza en el siglo XVI, cuando los españoles, al mando de Hernán Cortés, conquistaron la antigua México-Tenochtitlan. Así fundaron la Nueva España, nombre que los conquistadores le dieron a la actual ciudad de México. También se conoce esta etapa con el nombre de Virreinato porque el país, durante el tiempo que duró, fue gobernado por un representante del rey de España que tenía el título de virrey.

Es muy raro que haya épocas que abarquen exactamente una cifra decimal redonda, pero en nuestra historia colonial así es, ya que se considera que esta etapa empieza estrictamente en el año de 1521, cuando cayó en poder de los españoles la antigua ciudad de México-Tenochtitlan, y termina en 1821, año en el que se declaró la Independencia de México.

Así pues el periodo de la Colonia abarca 300 años, y está usualmente dividido en tres periodos: el primero y más antiguo es el que corresponde al siglo XVI y correponde a todo lo que pasó en la Nueva España desde 1521 hasta 1600; el segundo, el del siglo XVII, que comprende lo sucedido entre 1601 y 1700; y, finalmente, el tercero y último, el del siglo XVIII mexicano y que va de 1701 y 1800.

Los 21 años que faltan para llegar a 1821 ya pertenecen al siglo XIX, y todavía son parte de la historia de la Colonial, aunque los historiadores les conceden a esos años finales del Virreinato el apelativo de periodo, “de transición”, ya que la lucha iniciada por Miguel Hidalgo y Costilla contra el dominio del gobierno español en la Nueva España había comenzado en 1810 dando lugar así al nacimiento de México.

La importancia de la época de la Colonia es determinante tanto para la historia de nuestro país como nación independiente como para la historia de todo Occidente, ya que, a partir de ese momento, América entró a formar parte del mundo que hasta entonces conocían los europeos.

En la época de la Colonia la religión católica ganó nuevos e importantes territorios, cambió el lenguaje, la traza de las ciudades, las manifestaciones culturales y artísticas yse inició el mestizaje o sincretismo, es decir la mezcla entre los conquistadores y los conquistados, combinación que definió el carácter actual que tienen hoy todas las naciones llamadas latino o hispanoamericanas.

Para entender cabalmente la complejidad de la época de la Colonia en México habría que analizar, en un principio, dos tipos de dominación española: la conquista militar y la conquista espiritual, y después, adentrarse en cómo fue el establecimiento de las ciudades españolas, cuál la situación de los naturales, cómo estaba constituido y cuál era el funcionamiento del gobierno colonial; la importancia de las autoridades eclesiásticas, las nuevas formas de moral y también el terror que inspiró el Santo Oficio todo ello sin olvidar, por supuesto, los estratos o castas de los que estaba compuesta la sociedad colonial.

No menos importante fue, por supuesto, el arte y la cultura en la Colonia que en cada siglo XVI, XVII y XVIII tuvo manifestaciones particulares, la vida cotidiana y el surgimiento del criollismo, de donde salió el conjunto de hombres que, finalmente, habrían de terminar con la Colonia y con la dependencia que, de España, tenía México antes de llamarse como hoy se llama.

sábado, 13 de febrero de 2021

LA CONQUISTA DE MÉXICO

HISTORIA DE MÉXICO

LA CONQUISTA DE MÉXICO

Resumen Introductorio.

La conquista de México es el gran suceso donde se somete al pueblo mexicano por los españoles para apoderarse de su territorio y de su población.  Hernán Cortes  desembarca en las costas de Cozumel en Ferrero de 1519  para así llegar posteriormente a Yucatán y de ahí proseguir su trayecto a Veracruz para continuar llegar al territorio Azteca donde es recibido por Moctezuma quien muere a manos de los españoles, le sucede en el trono  Cuitláhuac  quien muere rápidamente a consecuencia de  viruela que fue introducida al nuevo mundo por los españoles y sube posteriormente Cuauhtémoc quien es hecho prisionero de los españoles para decir de los tesoros, esto significo la caída del gran imperio de Tenochtitlán en manos de los españoles y fue la pauta de inicio del periodo conocido como la colonia.

La Conquista de México

La catástrofe que guiaron a límite los españoles nos ha imposibilitado conocer en proporción  la manera  en que aconteció la conquista de México, como la en que vivían nuestros ancestros, ya que sólo sabemos de esa época por las crónicas  construidas  por los mismos españoles, las cuales en su mayor parte son exageradas.

La conquista de México hace mención al sometimiento del  Imperio Azteca por parte de los españoles al mando del conquistador español Hernán Cortes en nombre de la  Corona Española que la representaba en ese momento el rey Carlos V.

Como primer antecedente de la conquista de México es el descubrimiento de América por  Cristóbal Colon el 12 de octubre de 1492.

A partir de la primera expedición de de Colón  al continente Americano  se asienta la población en Haití.

El 10  febrero de 1519 siendo gobernador de Cuba Diego Velásquez,  Hernán Cortes desobedece  al gobernador para acelerar su salida  Cuba  y hacer una expedición a lo que sería  la Nueva España. Sale con 11 barcos y más de 600 hombres.

Los españoles llegan a las costas de México en febrero de 1519. El primer lugar al que arriban son las costas de la isla de  Cozumel.

Los españoles avanzan y llegan a Yucatán donde se encuentran con los mayas y los vencen y le hacen regalos a Hernán Cortes como son 20 mujeres entre ellas la Malinche conocedora del maya y del náhuatl.

Los españoles continúan con su recorrido y llegan a las costas de Veracruz donde fundan la ciudad de la Villa Rica de la Vera Cruz.

Los españoles llegan a Cempoala un gran centro comercial donde habitaban los totonacas que les hicieron una descripción minuciosa a Hernán Cortes de la gran Tenochtitlán.

En su recorrido a Tenochtitlán,  Hernán Cortés se encuentra con los tlaxcaltecas y se unen a él en contra de los aztecas prometiéndoles quitarles todos los tributos que pagaban al gran imperio mexica.

Los españoles llegan a la gran Tenochtitlán el 8 de noviembre de 1519 y el gran emperador Moctezuma  recibe con grandes honores a Cortés   y lo aloja en el palacio de Axayácatl y posteriormente toman  como  rehén a Moctezuma.

Empieza el sitio en la gran Tenochtitlán  que dura alrededor de 3 años donde los españoles tiene una gran derrota: La Noche Triste, 1 de julio de 1520, Cortés se siente bajo un árbol y llora por su derrota.

Al morir Moctezuma sube al poder   Cuitláhuac pero poco puede hacer por su imperio ya que muere pronto a causa de la  viruela y lo sucede en el trono el joven Cuauhtémoc . El 13 de agosto de 1521 Cuauhtémoc fue capturado, lo que significó la definitiva caída de Tenochtitlán en manos de los españoles.

A partir de esta fecha inicia el periodo de la historia de México conocido conocida como la colonia que dura  tres  siglos de 1521 a 1821.

La conquista de  México   es esencialmente la que establece los aspectos primordiales de la localidad, la economía, la cultura y la ciencia. Lo que poseemos en cambio es la reemplazo de una cultura por la occidental.

MATERIAL ADICIONAL DE LA CONQUISTA DE MÉXICO

https://ebuah.uah.es/dspace/bitstream/handle/10017/10361/conquista_busto_EHSEA_1997.pdf?sequence=1&isAllowed=y




 

viernes, 5 de febrero de 2021

"CURSO DE PREPARACIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR"

      "CURSO DE PREPARACIÓN PARA EL INGRESO A LA          EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR"


Bienvenidos a éste blog, que tiene la finalidad de apoyar el CURSO DE PREPARACIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. De tal manera que a través de las clases en línea que tu servidor: Docente: Sergio Miranda Díaz, se hará responsable de dirigir y guiar a cada uno de ustedes: aspirantes a ala Educación Media Superior. en el sistema de ESCUELAS PREPARATORIAS OFICIALES DEL ESTADO DE MÉXICO (EPOEM).

En éste blog dejaré materiales de reforzamiento vistos en las clases en línea de cada sábado, como cuestionarios para descargar, lecturas adicionales, videos, etc...

Las materias del campo de las Ciencias sociales a tratar en el curso son las siguientes:

---ÉTICA Y VALORES II 2o. Semestre

---HISTORIA DE MÉXICO I 3er. semestre

---HISTORIA UNIVERSAL CONTEMP. 6o. Semestre

Link de Meet para las sesiones:

https://meet.google.com/cuq-tkrf-gzp

Horario de cada sábado.

Sábado a las 13.00-14.00 p.m

                                                        ****   CÓDIGOS DE ÉTICA****

                                                     *****DEBERES DEL DOCENTE*****

**Realizar su trabajo docente con la mayor calidad.

**Ejercer su papel docente con pleno respeto a los estudiantes.

**Reconocer el trabajo y las aportaciones de todos los alumnos participantes en el curso.

**Reconocer y respetar el trabajo de los colegas docentes de educación secundaria.

**Cuidar que las actividades de aprendizaje se desarrollen en un ambiente de respeto mutuo entre alumnos y el docente.

**Evitar hacer comentarios que desacrediten o dañen a los alumnos participantes.

**Respetar las capacidades, así como los ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos.

**Promover ambientes de respeto en la aula virtual entre todos los participantes.


                                     *****DEBERES DEL ALUMNO*******

#Entrar con el micrófono apagado.

#Entrar con la cámara encendida.

#No utilizar el chat para estar charlando con sus amig@s.

#Entrar a tiempo.

#Contestar al momento de preguntarle específicamente a algún alumno o alumn@. 

#Entra sin alimentos, sin bebidas, sin chicles o diversas golosinas.

#Puedes preguntar en el WhatsApp ALUMNOS CURSO

#Por favor eviten enviarme al WhatsApp personal mensajes o llamadas.


TEMA DE HISTORIA DE MÉXICO PARA SÁBADO

1.-MEXICO PREHISP'ANICO:

Mesoamérica -Aridoamérica -Oasisamérica PERIODOS TAMBIEN LLAMADOS HORIZONTES: -Preclásico: Olmecas -Clásico: Maya (Lengua Maya) Posclásico: Aztecas (Lengua Náhuatl) Y termino con la llegada de Cortéz

Preclásico: crecimiento acelerado de la población de mesoamérica, tanto así que algunos historiadores hablan de explosión demográfica, fenómeno posiblemente relacionado con el crecimiento de las áreas cultivadas, invento de nuevas técnicas agrícolas y la producción de variedades de mazorcas de maíz más grandes. No existen grandes edificaciones en esa época se construía generalmente de madera. Basureros, tumbas y objetos hallados en ese periodo permiten tener una idea de como se vivía. En el preclásico se desarrollaron las primeras etapas de las grandes culturas de Mesoamérica. Clásico: desarrollo de las grandes civilizaciones urbanas, la técnica alcanza un esplendor impresionante. Las ciudades de ese periodo fueron independientes entre sí. Se progresó en la matemática, astronomía y fueron creados complejos sistemas de escritura. La más influyente civilización clásica fue la teotihuacana. A finales del clásico muchas ciudades sufrieron una enorme catástrofe y fueron abandonadas. Postclásico: el fenómeno que caracteriza a este periodo es la invasión de Mesoamérica por parte de pueblos seminómadas que provenían del norte, de la vasta extensión de Aridoamérica. En esta época también se desarrollan las técnicas para trabajar metales como el oro, la plata y el cobre.

>>>>REGIONES GEOGRÁFICAS<<<< Aridoamérica : había pueblos llamados nómadas que se dedicaban a la recolección , la caza y a la guerra ; los sedentarios se dedicaban a la caza , la recolección y a la pesca . Ellos no usaban ropa y se pintaban la cara y el cuerpo . Oasisamérica : Paul Kirchhoff lo nombró como área cultural dedicada a la agricultura. Los pobladores pasaban de ser recolectores y cazadores a sedentarios que practicaban la agricultura. Eran comerciantes de Mesoamérica. Mesoamérica : era de gran densidad de población , la mayoría de los pueblos eran agrícolas ; algo muy importante para ellos era el juego de pelota . Gracias a que hubo un gran desarrollo de la escritura, era la región con más historia escrita.







viernes, 20 de marzo de 2020

Trabajando en CLASSROOM desde lunes 23

Claves para entrar a las  materias
Historia de México grupo III TURNO MATUTINO
6shnfmg
Historia de México grupo IV
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Innovación  y desarrollo Mexicano
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Ética 3o. III
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Ética 3o. I
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semana del 26 al 30 de octubre

ULTIMA SEMANA ANTES DE LAS EVALUACIONES  PENSAMIENTO FILOSOFICO Y HUMANIDADES III TEMA 12: FILOSOFÍA Y ARTE LA FILOSOFIA DEL ARTE  El arte n...