Estructura
Socioeconómica y Políticas de México
Examen escrito:
50% tarea integradora: 30% Ejercicios y actividades 20%
Tarea integradora:
en Power Point máximo 3-5 integrantes
valor 30%,
NOMBRE DE LA
TAREA INTEGRADORA: “LAS REALIDAD ECONOMICA DE MI COMUNIDAD” TIPO DE TAREA
INTEGRADORA:” INVESTIGACION DE CAMPO”
ASIGNATURA:
ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE MEXICO UNIDAD III: PERSPECTIVA DE LA SOCIEDAD MEXICANA
ANTE EL NEOLIBERALISMO.
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COMPETENCIAS GENERICA
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EL ALUMNO
MANEJA LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA OBTENER
INFORMACIÓN Y EXPRESA IDEAS RESPECTO A LA ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA Y
POLÍTICA. IDENTIFICA LAS IDEAS CLAVE DE UNA ESTRUCTURA Y SUPERESTRUCTURA, E
INFIERE CONCLUSIONES DE CÓMO FUNCIONA LA VIDA ECONÓMICA Y POLÍTICA DE MÉXICO.
. SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL
SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE
VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. *. APRENDE POR INICIATIVA E INTERÉS
PROPIO A LO LARGO DE LA VIDA. *. PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA EFECTIVA EN
EQUIPOS DIVERSOS.
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Las
tendencias de los procesos de cambio económico en la sociedad Mexicana.
Competencias
disciplinares
*1.
Identifica el conocimiento social y humanista en constanteTransformación.*2.
Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales,nacionales
e internacionales que la han configurado*3. Valora las diferencias sociales,
políticas, económicas, étnicas,culturales y de género y las desigualdades que
inducen.*4. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas,culturales
y geográficas de un acontecimiento. ESTA INFORMACION LA PUEDES DESCARGAR DEL
BLOG SOECSO.
ORGANIZACIÓN DE LAS FASES
1º.Plan, miércoles 5 de nov 5 a
6pm. ( asist. todos integrantes). 2º. Cuestionario lunes 11, 5.00pm a
6.00pm(asiste un integrante)3º. Desarrollo del trabajo 12 al 29 de noviembre. 3º gráficas el 6 de diciembre a las
4.00 pm. (un integ) 4º. Escrito(word calibrí 10, caratula,desarrollo,
conclusiones.) martes 10 a las 4:00pm 4º.
Entrega final 16 al 19 dic. 4 a 5 Pm. (todos los integrantes) en power point.
FECHA:
_______________NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO:________________________
Sociología
Examen escrito: 50%,
tarea integradora: 20%, Ejercicios y actividades 30%
Tarea integradora:
video máximo: 7-10 integrantes elegir un tema o los tres:
La migración, la
pobreza y la trata de blancas. primera parte del trabajo se lleva a cabo el día
martes 5 el plan de trabajo (5 sellos) 2º. Avance el 12 ( 5 sellos) 3º.
Presentación de videos en clase 3 diciembre.
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10
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9/8
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7/6
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5
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Criterios a evaluar
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Autónomo
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Acredita
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Acredita con apoyo
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No acredita
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Contenido
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Demuestra dominio sobre el uso y aplicación de los
conceptos en relación a situaciones reales.
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Demuestra dominio sobre el uso de los conceptos
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Demuestra dominio sobre el
uso de conceptos, sin relación a situaciones complejas.
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No comprende la relación
de conceptos para la aplicación a situaciones reales..
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Respeta el tiempo
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La duración del vutosideo
fue de 5-7 min
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La duración del video no
se respetó
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Presentación video
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Información presentada tenga coherencia,
completitud, relevancia, pertinencia y calidad de integración, en relación
con las necesidades detectadas en su contexto social.
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La temática y la
información presentada cumplen con los criterios establecidos.
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La temática y el
desarrollo de la información son adecuados, aunque faltó un desarrollo más
completo.
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La temática y el
desarrollo de la información no corresponden al nivel de la audiencia
seleccionada.
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Presentación de guion
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Demuestra dominio sobre el uso de los conceptos,
expresa sus opiniones sin faltar el respeto al trabajo de los demás y respeta
las opiniones que los demás puedan expresar acerca de su trabajo.
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Realiza su presentación
con claridad y dominio sobre el uso de los conceptos.
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Su presentación es clara,
aunque no demuestra un dominio completo sobre el uso de los conceptos.
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Su presentación carece de
claridad y dominio sobre el uso de los conceptos.
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Evaluador:
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Firma:
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Total:
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Fecha:_____________________________________
Comunicación y
sociedad
Internet .Usos Electrónicos, Negocios electrónicos,
Educación electrónica, Gobierno electrónico. Ventajas, desventajas.primera
revisión semana del 12 al 15 de noviembre,plan organizativo valor 10 sellos.
Examen: 50%, tarea
integradora 20%, ejercicios y actividades 30%(programa de radio 4 equipos por
grupo, presentan proyecto para revisión y se presentan en noviembre y diciembre
durante el receso. Valor 5 sellos, se revisan planeaciones escritas delprograma
antes de salir al aire.)
Tarea integradora:
video máximo 7- 8 integrantes
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10
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9/8
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7/6
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5
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Criterios a evaluar
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Autónomo
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Acredita
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Acredita con apoyo
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No acredita
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Contenido
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Demuestra dominio sobre el uso y aplicación de los
conceptos en relación a situaciones reales.
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Demuestra dominio sobre el uso de los conceptos
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Demuestra dominio sobre el
uso de conceptos, sin relación a situaciones complejas.
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No comprende la relación
de conceptos para la aplicación a situaciones reales..
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Respeta el tiempo
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La duración del vutosideo
fue de 5-7 min
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La duración del video no
se respetó
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Presentación video
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Información presentada tenga coherencia,
completitud, relevancia, pertinencia y calidad de integración, en relación
con las necesidades detectadas en su contexto social.
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La temática y la
información presentada cumplen con los criterios establecidos.
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La temática y el
desarrollo de la información son adecuados, aunque faltó un desarrollo más
completo.
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La temática y el
desarrollo de la información no corresponden al nivel de la audiencia
seleccionada.
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Presentación de guion
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Demuestra dominio sobre el uso de los conceptos,
expresa sus opiniones sin faltar el respeto al trabajo de los demás y respeta
las opiniones que los demás puedan expresar acerca de su trabajo.
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Realiza su presentación
con claridad y dominio sobre el uso de los conceptos.
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Su presentación es clara,
aunque no demuestra un dominio completo sobre el uso de los conceptos.
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Su presentación carece de
claridad y dominio sobre el uso de los conceptos.
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Evaluador:
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Firma:
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Total:
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FECHA: NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO
Habilidades básicas del
pensamiento
Tarea integradora:
Trabajo escrito máximo 4 - 5 integrantes tema: Estrategias de aprendizaje.
Primera revisión 10n sellos viernes 22 de diciembre
Escala 50%
examen 20% tarea integradora 30% ejercicios en clase y extra clase(
programa de radio escolar valor 10 sellos, elegir música. Spots, palabras
adecuadas, mensajes importantes, ser agradables, etc.) empiezan el 16 de
noviembre, y termina el jueves 19 de diciembre, receso, se transmitirá desde el
salón) revisión de planeación el martes 12, duración aprox. Media hora.
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10
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9/8
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7/6
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5
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Criterios a evaluar
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Autónomo
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Acredita
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Acredita con apoyo
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No acredita
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Contenido
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Muestra
dominio sobre el uso y aplicación de los conceptos en relación a situaciones
reales. Utilizando sus propias opiniones.
Presentó 4 o 5 cuartillas
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muestra parcialmente dominio sobre el uso de los
conceptos. Presento más de 3 cuartillas.
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Demuestra dominio sobre el
uso de conceptos, sin relación a situaciones complejas.presentó 3 cuartillas.
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No comprende la temática
nunca la relacionó con su propio lenguaje.
Presento una cuartilla.
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Ortografía
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Manejó buena ortografía con menos de 10 errores
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Tiene más de 15 errores
Ort.
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Tiene hasta 18 errores
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Tiene hasta 20 errores
ortogr.
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Presentación oral
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Demuestra dominio sobre el uso de los conceptos,
expresa sus opiniones sin faltar el respeto al trabajo de los demás y respeta
las opiniones que los demás puedan expresar acerca de su trabajo.
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Realiza su presentación
con claridad y dominio sobre el uso de los conceptos.
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Su presentación es clara,
aunque no demuestra un dominio completo sobre el uso de los conceptos.
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Su presentación carece de claridad
y dominio
sobre el uso de los conceptos.
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Evaluador:
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Firma:
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Total:
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FECHA:________________NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO
